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每（měi）一个（gè）孩子，都是站在父母的舌尖上舞蹈（dǎo）
来源：www.toys.chaozhou.14842.xinxiang.zz.pingliang.ww38.viennacitytours.com 发布时间（jiān）：2020/3/14 10:17:38
对于每（měi）个孩子而言，父母（mǔ）就是他们的全世界。
父（fù）母的（de）良言，是指引孩（hái）子往前走的明灯（dēng）。
父母的恶语，是（shì）种在（zài）孩子心里的毒瘤。
父母随口而出的语言，或许就是孩（hái）子未来要走的（de）路（lù）。
1、父母的（de）嘴里，藏着孩子（zǐ）的智商（shāng）
看过一条令（lìng）人心疼的新闻（wén）：
在外地做（zuò）水果生意的王（wáng）女士，有一天，把3岁多的儿子一（yī）个人放在家。
不（bú）幸（xìng）的事（shì）发生了，孩子从5楼掉下（xià）去，生命垂危。
幸（xìng）运的是（shì），抢救及时，孩（hái）子（zǐ）在重症病室呆了（le）19天，出（chū）院（yuàn）时也没（méi）有什么后遗症，而且还有一个喜人的意（yì）外收获。
原本3岁多的孩子，一切正常却不会说话，为此，幼（yòu）儿园（yuán）都不收（shōu）他。
没想到，大难不死，还（hái）找回了语言能力。
后来，在医生的（de）推断下，应该是在（zài）重症监护室里，护士（shì）们（men）每天陪孩子说话，无意（yì）中提升、锻（duàn）炼（liàn）了他（tā）的说话（huà）能力。
在（zài）孩子出（chū）事之前，王女士由（yóu）于忙于生意，几乎很少和（hé）孩子交（jiāo）流，导致（zhì）孩子（zǐ）语言（yán）发育迟（chí）缓。
特别（bié）庆幸，孩子没（méi）事（shì），正常的他也终于（yú）能（néng）像正（zhèng）常孩子一样成长。
《父母的语言》一书中指出：
发（fā）育（yù）中的孩子早期接触（chù）的词（cí）汇数量，对孩子大脑构（gòu）造和发展会产生不同的影响，它会直接影响孩子性格（gé）的塑造（zào）和学习能力的差异。
也就是说，在孩子（zǐ）的人生早期，父（fù）母对孩子说话的多少、说了什么话，将会对孩子的学（xué）习、语言（yán）、智（zhì）商产生（shēng）影响（xiǎng）。
人人皆知，一个人说话的能（néng）力，就像（xiàng）吃饭（fàn）睡觉（jiào）呼吸一样，伴随（suí）着人（rén）的一生，并（bìng）且起着至关重要的作用。
父母为了让孩子赢在起跑线上，起早贪黑地（dì）赚钱，没（méi）日没夜（yè）地奔（bēn）波。
殊不知（zhī），孩子最好的起跑线，就藏在父母（mǔ）的嘴里。
对孩（hái）子多说（shuō）话、说好话（huà）、说积（jī）极的话，相对（duì）于给孩子的人生涂上了绚（xuàn）烂（làn）的底（dǐ）线。
2、父母的嘴里，藏（cáng）着孩子（zǐ）的人际关系
罗振宇（yǔ）曾说过 ：
当代社会（huì），最重要的能（néng）力是表达能力。
表达能力（lì）强的（de）人（rén），会比别人得到更多的机会和人脉。
昨天，朋友在我们闺蜜群里，发（fā）出她和10岁儿子的聊天（tiān）记录（lù）。
大家被母（mǔ）子俩（liǎng）甜到，也被孩子暖心的话语暖到。
这几年，朋友一直在（zài）网上兼职写稿（gǎo），每次发稿都会和儿子（zǐ）分（fèn）享。
“妈妈好棒，爱（ài）你，妈（mā）妈。”
之后，在朋（péng）友的引（yǐn）导下，孩子（zǐ）对文章内容、层次进行了（le）解读和夸奖。
朋友（yǒu）说（shuō）：“哪怕只是（shì）个孩子，被人这样（yàng）夸奖我（wǒ）辛苦写出来（lái）的文章（zhāng），心里有一（yī）种莫（mò）名的成就感与（yǔ）温暖。”
其实，之前见过朋友的（de）儿子，年纪虽小（xiǎo），说出（chū）来的（de）话，却很暖人（rén）。
看到（dào）人家穿了新裙子，他（tā）会夸人有（yǒu）眼光，买（mǎi）了这么（me）好看的裙子。
看到别（bié）人做了（le）新花样的指甲，他（tā）会夸人手和花样（yàng）搭配得（dé）真好。
当大家沮丧（sàng）时，他还能时不时给出两句（jù）“心灵鸡汤”。
《小王子》里有一句话（huà）：
世（shì）界上，最有征服（fú）力的武器（qì）是语言，一（yī）句话可以让一个人心情跌入谷底，一句话也可（kě）以让一个人重振（zhèn）力量（liàng）。
有些（xiē）人，一开口（kǒu），就赢了。
朋友平常的语言习惯，就是积极的话语（yǔ）多过消（xiāo）极（jí）的语言、夸（kuā）奖多过批评、鼓励多过（guò）指责。
大家都喜欢和她聊天（tiān），人缘极好。
或许正是（shì）这样的耳濡目染、言传演教（jiāo），也让孩子学会了看人看长处、夸人夸具体的思维（wéi）方式。
反观身边有些父母。
他们在语言上缺乏智慧，习惯了以（yǐ）责备代替善意（yì）、用（yòng）批评代表（biǎo）担心（xīn），背后议论他人行为。
儿（ér）童（tóng）心（xīn）理（lǐ）学研究指出：
孩子的（de）眼睛，就像一台不设上限的摄（shè）录机，可以记录下父母的（de）言行，并以此为（wéi）人生准则，模仿和传承。
犹太人有（yǒu）一句谚（yàn）语也说过：“孩子在街说的话，都出自于他父母的嘴。”
不难想（xiǎng）像，一个说话伤人的孩子，未来又如何打通人（rén）际关系（xì）？
3、父母的嘴（zuǐ）里，藏（cáng）着孩（hái）子的性格（gé）
电影《滚烫的爱》中，女孩安澄遭（zāo）到同学的暴力对待（dài）。
有一次，安澄被同学偷走（zǒu）校（xiào）服，不敢去上学，让妈妈（mā）帮她请假。
她（tā）哭着（zhe）对妈妈说（shuō）：“我（wǒ）和（hé）你是（shì）不一（yī）样的，我是（shì）一个底层的（de）人。”
妈妈听了特别（bié）心痛，但她（tā）忍（rěn）着泪水，对女（nǚ）儿（ér）说：“我们是一（yī）样的人。”
在妈（mā）妈的（de）鼓励下，安澄鼓起勇气（qì）反抗欺负她的同学，过了一（yī）段（duàn）时间，再也没人敢欺负她。
安澄（chéng）的妈（mā）妈在得知女儿被欺负后，既没有气到替女儿出头，也没有责怪女儿太软弱。
而是用（yòng）有力的话语去鼓励孩子，她有能力走出困境（jìng）。
在（zài）人的一（yī）生中，总（zǒng）会遇到各种各（gè）样的困难，遭到（dào）各（gè）种各样的刁（diāo）难。
有人选（xuǎn）择知难而退，有人却要迎难而上。
有人在（zài）难题（tí）面前一筹莫展，有人却是寻找灵光。
这一切（qiē），大部份（fèn）的功劳，都应该归（guī）功于童年时的经历，父（fù）母（mǔ）对孩子的（de）教（jiāo）育。
一个打碎了花瓶的（de）孩子，父母是直接追问责任（rèn）人、要求认错，还是（shì）对孩子说：
“宝贝，有没有吓到、伤到（dào），我们一起把碎渣清理了，以免再伤到（dào）其它人。”
久而久之，在前者语言环境下长大的孩子（zǐ），遇事时，会下意识地去推卸责任，因为承担责（zé）任有可能会被（bèi）罚。
而后者则会（huì）懂得，发生任何事（shì），都（dōu）不必害怕，解决（jué）问题就是最好（hǎo）的结果。
一个（gè）考（kǎo）试成绩（jì）不理（lǐ）想的孩子，父母是披头盖脸地质（zhì）问“怎么才考这（zhè）么一点”，还是对孩子（zǐ）说：
“考得不好，你也（yě）很沮（jǔ）丧对不对，要不，我们（men）一起看看问题出在哪里？”
前者，永远不会知道，为什么自（zì）己努力学习、坚持（chí）作业，仍然（rán）考不到高分。
后者，感受到了父（fù）母的理（lǐ）解和接纳，即便仍然成（chéng）绩不（bú）理想，他们也（yě）会（huì）活得有（yǒu）力量。
我们都知道（dào），生而为人，艰辛和机会往往并存。
而一（yī）个人的思维方式（shì），则多数体现在（zài）他（tā）的话（huà）语里。
正（zhèng）好也（yě）展（zhǎn）示了，这（zhè）个人是积极（jí）地生活，还是消极地处事。
这一（yī）切（qiē），都（dōu）藏在与父母相处的最初几年（nián）、父母的语言里。
4、父母的嘴，决定着孩子的路
人一生的发展，离（lí）不开良好的学习态（tài）度（dù）、和谐的人际关系，以及积极向（xiàng）上的人（rén）生（shēng）态（tài）度。
好（hǎo）的学（xué）习态度和习惯（guàn），是（shì）孩子（zǐ）未来路（lù）上的（de）奠基石（shí）。
好（hǎo）的（de）人（rén）际关系，是孩子（zǐ）未来路上最好的助力。
好的生（shēng）活（huó）态（tài）度，则（zé）是孩子披荆斩棘、坚持到底的铠甲。
有这样一段（duàn）话（huà）：
影（yǐng）响（xiǎng）孩子成长的主（zhǔ）要（yào）因素是（shì）父母，父母教育是人的（de）成长的根（gēn）部和根本。
父母的（de）话语，是教育（yù）孩子时，使用（yòng）最大（dà）、范围最广（guǎng）的“工具”，甚（shèn）至可（kě）以穿透空间（jiān）和时间的（de）距离。
言语短促的父（fù）母，养不出“话（huà）痨”一样的（de）孩子。
爱抱（bào）怨的父母（mǔ），很难给孩子心里撒下阳光的种子。
唠（lào）叨的父母，带出来的孩（hái）子，往往压抑自卑。
俗话说，你的（de）嘴，就是你的风水（shuǐ）。
父母的嘴里，藏着孩子未（wèi）来的路。
想让孩子成为积极的、美好的、可爱的人（rén），那么，从现在（zài）开始，对孩子多说积（jī）极的话、美好的话、可爱（ài）的话。
父（fù）母的（de）良言，是指引孩（hái）子往前走的明灯（dēng）。
父母的恶语，是（shì）种在（zài）孩子心里的毒瘤。
父母随口而出的语言，或许就是孩（hái）子未来要走的（de）路（lù）。
1、父母的（de）嘴里，藏着孩子（zǐ）的智商（shāng）
看过一条令（lìng）人心疼的新闻（wén）：
在外地做（zuò）水果生意的王（wáng）女士，有一天，把3岁多的儿子一（yī）个人放在家。
不（bú）幸（xìng）的事（shì）发生了，孩子从5楼掉下（xià）去，生命垂危。
幸（xìng）运的是（shì），抢救及时，孩（hái）子（zǐ）在重症病室呆了（le）19天，出（chū）院（yuàn）时也没（méi）有什么后遗症，而且还有一个喜人的意（yì）外收获。
原本3岁多的孩子，一切正常却不会说话，为此，幼（yòu）儿园（yuán）都不收（shōu）他。
没想到，大难不死，还（hái）找回了语言能力。
后来，在医生的（de）推断下，应该是在（zài）重症监护室里，护士（shì）们（men）每天陪孩子说话，无意（yì）中提升、锻（duàn）炼（liàn）了他（tā）的说话（huà）能力。
在（zài）孩子出（chū）事之前，王女士由（yóu）于忙于生意，几乎很少和（hé）孩子交（jiāo）流，导致（zhì）孩子（zǐ）语言（yán）发育迟（chí）缓。
特别（bié）庆幸，孩子没（méi）事（shì），正常的他也终于（yú）能（néng）像正（zhèng）常孩子一样成长。
《父母的语言》一书中指出：
发（fā）育（yù）中的孩子早期接触（chù）的词（cí）汇数量，对孩子大脑构（gòu）造和发展会产生不同的影响，它会直接影响孩子性格（gé）的塑造（zào）和学习能力的差异。
也就是说，在孩子（zǐ）的人生早期，父（fù）母对孩子说话的多少、说了什么话，将会对孩子的学（xué）习、语言（yán）、智（zhì）商产生（shēng）影响（xiǎng）。
人人皆知，一个人说话的能（néng）力，就像（xiàng）吃饭（fàn）睡觉（jiào）呼吸一样，伴随（suí）着人（rén）的一生，并（bìng）且起着至关重要的作用。
父母为了让孩子赢在起跑线上，起早贪黑地（dì）赚钱，没（méi）日没夜（yè）地奔（bēn）波。
殊不知（zhī），孩子最好的起跑线，就藏在父母（mǔ）的嘴里。
对孩（hái）子多说（shuō）话、说好话（huà）、说积（jī）极的话，相对（duì）于给孩子的人生涂上了绚（xuàn）烂（làn）的底（dǐ）线。
2、父母的嘴里，藏（cáng）着孩子（zǐ）的人际关系
罗振宇（yǔ）曾说过 ：
当代社会（huì），最重要的能（néng）力是表达能力。
表达能力（lì）强的（de）人（rén），会比别人得到更多的机会和人脉。
昨天，朋友在我们闺蜜群里，发（fā）出她和10岁儿子的聊天（tiān）记录（lù）。
大家被母（mǔ）子俩（liǎng）甜到，也被孩子暖心的话语暖到。
这几年，朋友一直在（zài）网上兼职写稿（gǎo），每次发稿都会和儿子（zǐ）分（fèn）享。
这段时间，由于疫情原因，儿子一直（zhí）在老家，母子俩只（zhī）能（néng）靠信息交流。
“妈妈好棒，爱（ài）你，妈（mā）妈。”
之后，在朋（péng）友的引（yǐn）导下，孩子（zǐ）对文章内容、层次进行了（le）解读和夸奖。
朋友（yǒu）说（shuō）：“哪怕只是（shì）个孩子，被人这样（yàng）夸奖我（wǒ）辛苦写出来（lái）的文章（zhāng），心里有一（yī）种莫（mò）名的成就感与（yǔ）温暖。”
其实，之前见过朋友的（de）儿子，年纪虽小（xiǎo），说出（chū）来的（de）话，却很暖人（rén）。
看到（dào）人家穿了新裙子，他（tā）会夸人有（yǒu）眼光，买（mǎi）了这么（me）好看的裙子。
看到别（bié）人做了（le）新花样的指甲，他（tā）会夸人手和花样（yàng）搭配得（dé）真好。
当大家沮丧（sàng）时，他还能时不时给出两句（jù）“心灵鸡汤”。
《小王子》里有一句话（huà）：
世（shì）界上，最有征服（fú）力的武器（qì）是语言，一（yī）句话可以让一个人心情跌入谷底，一句话也可（kě）以让一个人重振（zhèn）力量（liàng）。
有些（xiē）人，一开口（kǒu），就赢了。
朋友平常的语言习惯，就是积极的话语（yǔ）多过消（xiāo）极（jí）的语言、夸（kuā）奖多过批评、鼓励多过（guò）指责。
大家都喜欢和她聊天（tiān），人缘极好。
或许正是（shì）这样的耳濡目染、言传演教（jiāo），也让孩子学会了看人看长处、夸人夸具体的思维（wéi）方式。
反观身边有些父母。
他们在语言上缺乏智慧，习惯了以（yǐ）责备代替善意（yì）、用（yòng）批评代表（biǎo）担心（xīn），背后议论他人行为。
儿（ér）童（tóng）心（xīn）理（lǐ）学研究指出：
孩子的（de）眼睛，就像一台不设上限的摄（shè）录机，可以记录下父母的（de）言行，并以此为（wéi）人生准则，模仿和传承。
犹太人有（yǒu）一句谚（yàn）语也说过：“孩子在街说的话，都出自于他父母的嘴。”
不难想（xiǎng）像，一个说话伤人的孩子，未来又如何打通人（rén）际关系（xì）？
3、父母的嘴（zuǐ）里，藏（cáng）着孩（hái）子的性格（gé）
电影《滚烫的爱》中，女孩安澄遭（zāo）到同学的暴力对待（dài）。
有一次，安澄被同学偷走（zǒu）校（xiào）服，不敢去上学，让妈妈（mā）帮她请假。
她（tā）哭着（zhe）对妈妈说（shuō）：“我（wǒ）和（hé）你是（shì）不一（yī）样的，我是（shì）一个底层的（de）人。”
妈妈听了特别（bié）心痛，但她（tā）忍（rěn）着泪水，对女（nǚ）儿（ér）说：“我们是一（yī）样的人。”
在妈（mā）妈的（de）鼓励下，安澄鼓起勇气（qì）反抗欺负她的同学，过了一（yī）段（duàn）时间，再也没人敢欺负她。
安澄（chéng）的妈（mā）妈在得知女儿被欺负后，既没有气到替女儿出头，也没有责怪女儿太软弱。
而是用（yòng）有力的话语去鼓励孩子，她有能力走出困境（jìng）。
在（zài）人的一（yī）生中，总（zǒng）会遇到各种各（gè）样的困难，遭到（dào）各（gè）种各样的刁（diāo）难。
有人选（xuǎn）择知难而退，有人却要迎难而上。
有人在（zài）难题（tí）面前一筹莫展，有人却是寻找灵光。
这一切（qiē），大部份（fèn）的功劳，都应该归（guī）功于童年时的经历，父（fù）母（mǔ）对孩子的（de）教（jiāo）育。
一个打碎了花瓶的（de）孩子，父母是直接追问责任（rèn）人、要求认错，还是（shì）对孩子说：
“宝贝，有没有吓到、伤到（dào），我们一起把碎渣清理了，以免再伤到（dào）其它人。”
久而久之，在前者语言环境下长大的孩子（zǐ），遇事时，会下意识地去推卸责任，因为承担责（zé）任有可能会被（bèi）罚。
而后者则会（huì）懂得，发生任何事（shì），都（dōu）不必害怕，解决（jué）问题就是最好（hǎo）的结果。
一个（gè）考（kǎo）试成绩（jì）不理（lǐ）想的孩子，父母是披头盖脸地质（zhì）问“怎么才考这（zhè）么一点”，还是对孩子（zǐ）说：
“考得不好，你也（yě）很沮（jǔ）丧对不对，要不，我们（men）一起看看问题出在哪里？”
前者，永远不会知道，为什么自（zì）己努力学习、坚持（chí）作业，仍然（rán）考不到高分。
后者，感受到了父（fù）母的理（lǐ）解和接纳，即便仍然成（chéng）绩不（bú）理想，他们也（yě）会（huì）活得有（yǒu）力量。
我们都知道（dào），生而为人，艰辛和机会往往并存。
而一（yī）个人的思维方式（shì），则多数体现在（zài）他（tā）的话（huà）语里。
正（zhèng）好也（yě）展（zhǎn）示了，这（zhè）个人是积极（jí）地生活，还是消极地处事。
这一（yī）切（qiē），都（dōu）藏在与父母相处的最初几年（nián）、父母的语言里。
4、父母的嘴，决定着孩子的路
人一生的发展，离（lí）不开良好的学习态（tài）度（dù）、和谐的人际关系，以及积极向（xiàng）上的人（rén）生（shēng）态（tài）度。
好（hǎo）的学（xué）习态度和习惯（guàn），是（shì）孩子（zǐ）未来路（lù）上的（de）奠基石（shí）。
好（hǎo）的（de）人（rén）际关系，是孩子（zǐ）未来路上最好的助力。
好的生（shēng）活（huó）态（tài）度，则（zé）是孩子披荆斩棘、坚持到底的铠甲。
有这样一段（duàn）话（huà）：
影（yǐng）响（xiǎng）孩子成长的主（zhǔ）要（yào）因素是（shì）父母，父母教育是人的（de）成长的根（gēn）部和根本。
父母的（de）话语，是教育（yù）孩子时，使用（yòng）最大（dà）、范围最广（guǎng）的“工具”，甚（shèn）至可（kě）以穿透空间（jiān）和时间的（de）距离。
言语短促的父（fù）母，养不出“话（huà）痨”一样的（de）孩子。
爱抱（bào）怨的父母（mǔ），很难给孩子心里撒下阳光的种子。
唠（lào）叨的父母，带出来的孩（hái）子，往往压抑自卑。
俗话说，你的（de）嘴，就是你的风水（shuǐ）。
父母的嘴里，藏着孩子未（wèi）来的路。
想让孩子成为积极的、美好的、可爱的人（rén），那么，从现在（zài）开始，对孩子多说积（jī）极的话、美好的话、可爱（ài）的话。
